Kebenaran dan Tanggung Jawab dalam Praktik Kepemimpinan: Studi Filosofis tentang Etika di Perusahaan
A Study Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.58192/ebismen.v3i4.2699Keywords:
Truth, Responsibility, Leadership EthicsAbstract
Truth and responsibility are fundamental ethical principles that shape leadership practices in corporate settings. This study explores the philosophical foundations of truth and responsibility and their applications in leadership ethics within organizations. Using a systematic literature review approach, the research synthesizes findings from various philosophical schools, such as deontology, utilitarianism, and virtue ethics, to examine how leaders can navigate ethical dilemmas, foster integrity, and build trust. The results reveal that embracing truth and accountability enhances decision-making processes, strengthens organizational culture, and mitigates ethical risks. This study highlights the significance of philosophical reflection in addressing modern leadership challenges, particularly in fostering transparency and ethical responsibility in complex business environments. Future research should focus on integrating these principles into leadership development programs to promote sustainable and ethical organizational growth.
References
Ahmad, A. (2020). Integrasi nilai-nilai Islam dalam kepemimpinan pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 123-135.
Al-Makassary, R. (2019). Etika kepemimpinan dalam perspektif Islam. Jurnal Etika Islam, 8(1), 45-58.
Anwar, S. (2021). Tanggung jawab pemimpin dalam pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 67-80.
Aristoteles. (2000). The Nicomachean Ethics (Translated by W. D. Ross). Oxford University Press.
Azra, A. (2022). Kepemimpinan transformasional dalam pendidikan Islam. Jurnal Studi Islam, 10(2), 99-112.
Basri, H. (2023). Implementasi nilai-nilai etika dalam kepemimpinan pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(1), 77-90.
Fauzi, I. (2020). Kebenaran dalam perspektif filsafat Islam. Jurnal Filsafat Islam, 12(2), 33-47.
Gusti Ayu, W. R., et al. (2023). Kajian kebenaran psikologi eksistensial. Jurnal Psikologi dan Filsafat, 12(2), 45-60.
Hidayat, M. (2019). Peran etika dalam kepemimpinan pendidikan. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 55-68.
James, W. (1907). Pragmatism: A New Name for Some Old Ways of Thinking. Longmans, Green & Co.
Kant, I. (1785). Groundwork of the Metaphysics of Morals. Cambridge University Press.
Kurniawan, A. (2021). Tanggung jawab sosial pemimpin dalam pendidikan Islam. Jurnal Sosial dan Pendidikan, 9(2), 101-114.
Lestari, D. (2022). Etika kepemimpinan dalam konteks pendidikan modern. Jurnal Pendidikan Kontemporer, 11(1), 89-102.
Lian, B. (2019). Tanggung jawab perguruan tinggi terhadap tridharma pendidikan. Jurnal Pendidikan, 11(1), 23-35.
Luthfiah, N., Salminawati, S., & Khadna, S. F. (2023). Filsafat dan kriteria kebenaran dalam perspektif Islam dan Barat. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 7(1), 36-54. https://doi.org/10.24127/att.v6521a2366
Lyotard, J.-F. (1984). The Postmodern Condition: A Report on Knowledge. University of Minnesota Press.
Meli, R., et al. (2021). Perlindungan konsumen dalam pelabelan produk. Jurnal Etika Bisnis, 15(2), 89-104.
Mill, J. S. (1863). Utilitarianism. Parker, Son, and Bourn.
Mulyadi, S. (2023). Kepemimpinan etis dalam pendidikan Islam. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 14(2), 123-136.
Nasution, A. (2020). Kebenaran dan tanggung jawab dalam kepemimpinan. Jurnal Filsafat dan Teologi, 5(1), 45-58.
Prasetyo, B. (2019). Etika dan moralitas dalam kepemimpinan pendidikan. Jurnal Pendidikan Moral, 8(2), 77-90.
Rahmawati, E. (2021). Tanggung jawab etis pemimpin pendidikan. Jurnal Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan, 10(1), 99-112.
Ratri, R. P. (2019). Tanggung jawab pemimpin terhadap disiplin kerja karyawan menurut etika bisnis Islam (Studi Kasus di PT. BPRS Aman Syariah). Skripsi, IAIN Metro.
Rulitawati. (2018). Tanggung jawab dan otoritas kepemimpinan dalam pendidikan Islam. Ad-Man-Pend, 1(2), 101–108.
Sari, F. (2022). Integrasi nilai etika dalam kepemimpinan pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Terapan, 6(2), 123-136.
Sartre, J.-P. (1943). Being and Nothingness: An Essay on Phenomenological Ontology. Routledge.
Saepuloh, B. (2021). Tanggung jawab kepemimpinan dalam pendidikan Islam. Jurnal Kepemimpinan Islam, 3(2), 12-25.
Setiawan, G. (2023). Kebenaran dalam perspektif kepemimpinan pendidikan. Jurnal Filsafat Pendidikan, 9(1), 55-68.
Sunarta. (2013). Memilih pemimpin dalam praktik kepemimpinan organisasi sekolah di era global. INFORMASI, No. 1, XXXIX, 69–77.
Suryana, H. (2020). Etika kepemimpinan dalam pendidikan Islam. Jurnal Etika dan Pendidikan, 7(2), 101-114.
Wahyudi, I. (2019). Tanggung jawab moral pemimpin dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Etika, 5(1), 77-90.
Yusuf, M. (2021). Kepemimpinan etis dalam konteks pendidikan Islam. Jurnal Studi Kepemimpinan Islam, 11(2), 123-136.
Zainuddin, N. (2022). Kebenaran dan etika dalam kepemimpinan pendidikan. Jurnal Filsafat dan Pendidikan Islam, 10(1), 45-58.
owati, L., Isthika, W., & Pratiwi, R. D. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah Kota Semarang. KINERJA-Economics and Business Journal, 20(2), 179–191. https://doi.org/10.24002/kinerja.v20i2.843
Simanjuntak, B. (2010). Penerapan Akuntansi Berbasis Akrual di Sektor Pemerintahan di Indonesia.
Yuliani, N. L., & Agustini, R. D. (2016). Faktor Yang Mempengaruhi Kualitas Informasi Laporan Keuangan Pemerintah Daerah. Jurnal Bisnis & Ekonomi, 8(1), 95–108. https://journal.unimma.ac.id/index.php/bisnisekonomi/article/view/124
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Manajemen
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
