Pendekatan Saintifik untuk Pengembangan Minat dan Bakat Anak Usia Dini di PAUD ELFAROOQ QURANIC SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.58192/karunia.v2i4.4421Keywords:
Community Service Program (PKM), Early Childhood Education (ECE), Inclusive Education, Interests and Talents, Scientific ApproachAbstract
The development of early childhood interests and talents is an important step in preparing a generation that is creative, independent, and capable of critical thinking. This study was conducted through Community Service Program (Pengabdian Kepada Masyarakat/PKM) activities at the Early Childhood Education Institution, PAUD Elfarooq Quranic School, with the aim of developing children’s interests and talents through a scientific approach that emphasizes observation, simple experiments, and reflection. The method used is descriptive-qualitative, involving children, teachers, and parents as active participants. The results of the activities show an increase in children’s participation and enthusiasm in various learning activities, improved exploratory abilities, and the formation of basic scientific thinking skills. In addition, teachers and parents gained an understanding of strategies for developing early childhood interests and talents through a scientific approach. These findings contribute to strengthening science-based educational practices from an early age and encourage the creation of a creative, inclusive, and enjoyable learning environment.
References
Afif, N., Ayuningrum, D., & Qowim, A. N. (2022). Inovasi pengembangan kurikulum dengan pendekatan saintifik untuk RA/PAUD di Provinsi Banten. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam.
Anggraini, D., & Kuswardi, Y. (2023). Penerapan pendekatan saintifik berbasis lingkungan untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1456–1468. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4123
Anggraini, F. D. P., Aprianti, A., Setyawati, V. A. V., & Hartanto, A. A. (2022). Pembelajaran statistika menggunakan software SPSS untuk uji validitas dan reliabilitas. Jurnal Basicedu, 6(4), 6491–6504. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3206
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2025). APJII: Jumlah pengguna internet Indonesia tembus 221 juta orang. https://apjii.or.id
Astuti, W. (2024). Pendekatan saintifik dalam pengembangan Kurikulum 2013 PAUD. Jurnal Warna: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 9(1).
Aulina, C. N. (2019). Metode pengembangan kognitif anak usia dini melalui pendekatan bermain. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 391–400. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.177
Badan Pusat Statistik Indonesia. (2024). Telecommunication statistics in Indonesia 2024. https://www.bps.go.id
Barnes, S. J., & Vidgen, R. T. (2002). An integrative approach to the assessment of e-commerce quality. Journal of Electronic Commerce Research, 3(3), 114–127.
Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Devitasari, D., Wati, T., & Sarika, S. (2021). Analisis kualitas website Tokome menggunakan WebQual 4.0 dan Importance Performance Analysis. Jurnal Informatika Universitas Pamulang, 6(1), 57–64. https://doi.org/10.32493/informatika.v6i1.8130
Dewi, N. K., & Suryana, D. (2021). Implementasi pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 101–112. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i2.45678
Fadlan, M., Saputra, I. T., & Suprianto, S. (2022). Pengukuran kualitas website e-learning pada perguruan tinggi di Kalimantan Utara dengan WebQual 4.0. Jurnal Sisfokom (Sistem Informasi dan Komputer), 11(3), 304–309. https://doi.org/10.32736/sisfokom.v11i3.1446
Fatimah, S., & Nurhayati, R. (2024). Efektivitas metode eksperimen sederhana dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis anak usia 5–6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 55–68. https://doi.org/10.21831/jpaud.v8i1.56789
Fitriani, L., & Rahma, A. (2022). Pengembangan kemampuan berpikir kritis anak melalui kegiatan eksperimen sederhana di PAUD. Jurnal Golden Age, 6(1), 45–56. https://doi.org/10.29408/goldenage.v6i1.6543
Habiba, I., & Wijaya, G. (2022). Pengukuran kualitas website Skill Academy terhadap kepuasan pengguna menggunakan metode WebQual 4.0. Paradigma - Jurnal Komputer dan Informatika, 24(1), 29–36. https://doi.org/10.31294/paradigma.v24i1.963
Handayani, S., & Wulandari, R. (2023). Strategi pembelajaran berbasis pengalaman untuk meningkatkan literasi sains anak usia dini. Jurnal PAUD Teratai, 12(2), 87–98.
Handika, R., Hasbi, M., & Susyanto, T. (2022). Analisis kualitas website e-learning universitas dengan metode WebQual 4.0 dan Importance Performance Analysis. Jurnal Ilmiah SINUS, 20(2), 67–78. https://doi.org/10.30646/sinus.v20i2.618
Hasanah, U., & Deiniatur, M. (2022). Pembelajaran berbasis alam melalui pendekatan saintifik untuk menstimulasi kecerdasan naturalis anak usia dini. Jurnal Golden Age, 6(2), 321–334. https://doi.org/10.29408/goldenage.v6i2.6789
Ihsan, A. A., Hidayati, U., & Mardinawati, M. (2022). Analisis kualitas website dengan metode WebQual 4.0 dan Importance Performance Analysis. KEUNIS, 10(2), 29–38. https://doi.org/10.32497/keunis.v10i2.3519
Islamiah, F., Rusmiati, R., & Wijaya, R. (2022). Penilaian kepuasan pengguna website sistem informasi akademik menggunakan metode website quality. METIK Jurnal, 6(2), 133–139. https://doi.org/10.47002/metik.v6i2.381
Juwita, I., Hamidah, H., & Trisiah, A. (2024). Analisis konten website Ecogreen Campus UIN Raden Fatah sebagai media informasi universitas. Journal of Internet Software Engineering, 1(4), 12. https://doi.org/10.47134/pjise.v1i4.2822
Khotimah, N., & Fauziah, P. Y. (2023). Kolaborasi guru dan orang tua dalam implementasi pendekatan saintifik di lembaga PAUD. Jurnal Pendidikan Anak, 12(1), 42–56. https://doi.org/10.21831/jpa.v12i1.54321
Kurniawati, E., & Lestari, Y. (2020). Peran guru dalam implementasi pendekatan saintifik pada pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 33–44. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.43210
Lestari, D. P., & Wibowo, H. (2024). Pengaruh pembelajaran berbasis eksplorasi lingkungan terhadap kemampuan observasi anak usia dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 9(2), 120–131. https://doi.org/10.33369/jip.9.2.120-131
Mahardini, F., & Widayanti, M. D. (2023). Peningkatan keterampilan literasi sains melalui kegiatan eksperimen pada anak usia 4–5 tahun di Surabaya. Jurnal PAUD Teratai, 12(1).
Martilla, J. A., & James, J. C. (1977). Importance-performance analysis. Journal of Marketing, 41(1), 77–79. https://doi.org/10.1177/002224297704100112
Marwiyati, S., & Istiningsih, I. (2020). Pembelajaran saintifik pada anak usia dini dalam pengembangan kreativitas di taman kanak-kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 135–149.
Mulyani, S., & Rahmawati, A. (2025). Pengembangan kemampuan literasi sains anak usia dini melalui pendekatan saintifik berbasis proyek. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 23–38. https://doi.org/10.21009/jipaud.041.03
Natasia, S. R., Insanittaqwa, V. F., & Al Hafid, A. (2023). Analisis kualitas website Rumah Sakit Umum Daerah Beriman Balikpapan menggunakan metode WebQual 4.0 dan Importance-Performance Analysis (IPA). SPECTA Journal of Technology, 7(3), 658–669. https://doi.org/10.35718/specta.v7i3.1025
Ndeot, F. (2019). Implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran di PAUD. JIV: Jurnal Ilmiah Visi, 14(2), 141–150.
Ningsih, S., & Prasetyo, A. (2023). Kolaborasi orang tua dan guru dalam pembelajaran anak usia dini berbasis saintifik. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2100–2110. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4567
Prasetyo, K. W., & Dewantara, R. G. (2023). Pengembangan sistem informasi manajemen penginapan & homestay pada Palmyra Homestay Malang. J-INTECH, 10(2), 117–130. https://doi.org/10.32664/j-intech.v10i2.798
Prastiti, N., Koeshardianto, M., & Apriliana, R. (2021). Pengukuran kualitas website akademik menggunakan WebQual 4.0 dan Importance-Performance Analysis (IPA) untuk peningkatan layanan pengguna (Studi Kasus: Universitas Trunojoyo Madura). Jurnal Simantec, 10(1), 9–16. https://doi.org/10.21107/simantec.v10i1.12168
Pratiwi, I. A., & Wuryandani, W. (2023). Pendekatan saintifik dalam kurikulum merdeka PAUD: Tantangan dan peluang implementasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(2), 112–128. https://doi.org/10.24832/jpnk.v8i2.3456
Pujianti, Y., Suharti, S., Wijaya, P. K., & Mustofa, E. (2024). Pemberdayaan anak usia dini melalui bermain sains dalam mengembangkan kemampuan saintifik di SPS Bunga Mawar. Abdimas Dewantara, 7(2), 216–226.
Pujiastuti, N. R. D., & Suwardi, P. H. (2023). Evaluasi kualitas website program studi informatika menggunakan framework WebQual 4.0 dengan metode perhitungan Importance Performance Analysis (IPA). Sainteks, 20(1), 83–92. https://doi.org/10.30595/sainteks.v20i1.15288
Putra, R. A., & Hidayat, T. (2021). Pengembangan kreativitas anak melalui kegiatan seni dan sains terpadu di PAUD. Jurnal Golden Age, 5(2), 155–166. https://doi.org/10.29408/goldenage.v5i2.7890
Putri, O. A., Kristiyanto, D. Y., & Safitri, S. T. (2022). Integrasi metode WebQual 4.0 dan Importance Performance Analysis (IPA) untuk mengukur kualitas website Inlis Lite. MEANS Media Informasi Analisis dan Sistem, 6(2), 229–234. https://doi.org/10.54367/means.v6i2.1598
Ramadhan, M. R., & Hartomo, K. D. (2022). Evaluasi kualitas website menggunakan WebQual 4.0 (Studi Kasus: Sistem Informasi Kebencanaan Kabupaten Boyolali). Jurnal Transformatika, 19(2), 138–143. https://doi.org/10.26623/transformatika.v19i2.4195
Saepudin, A. (2013). Pembelajaran sains pada program pendidikan anak usia dini. Jurnal Teknodik, 15(2), 213–226.
Sari, M. I., & Dewi, K. S. (2022). Efektivitas pembelajaran berbasis bermain dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 11(2), 67–78. https://doi.org/10.21831/jpa.v11i2.56789
Sari, R. P., & Hartati, S. (2024). Pengaruh kegiatan field trip berbasis pendekatan saintifik terhadap kemampuan observasi dan klasifikasi anak usia dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 9(1), 78–92. https://doi.org/10.33369/jip.9.1.78-92
Sitorus, R. W., Siregar, K. P., & Sari, R. I. (2025). The role of play-based learning in early childhood development. Educia Journal.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Utami, L. A., Gani, A., & Suparni, S. (2020). Penerapan metode WebQual 4.0 dan IPA dalam mengukur kualitas website VISLOG PT. Citra Surya Indonesia. Komputika: Jurnal Sistem Komputer, 9(1), 25–34. https://doi.org/10.34010/komputika.v9i1.2849
Wulandari, F., & Ananda, R. (2025). Implementasi pembelajaran berbasis saintifik dalam meningkatkan kemampuan berpikir ilmiah anak usia dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 12–25. https://doi.org/10.21009/jipaud.051.02
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
