Implementasi Youtube Studio Dalam Meningkatkan Kreativitas Digital Bagi Pelajar

Authors

  • Graccio Piri Hadinata Universitas Negeri Manado
  • Monica Ratulangi Universitas Negeri Manado
  • Jose Aantonio Teurpun Universitas Negeri Manado
  • Rahel Adisti Tengko Universitas Negeri Manado
  • Ananda Karunia Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.58192/sidu.v4i2.3570

Keywords:

YouTube Studio, Students, digital creativity, literature review, 21st-century skills

Abstract

Peran Pelajar tidak hanya sebagai konsumen konten pada era digitalisasi saat ini, namun mereka juga mulai aktif sebagai kreator, khususnya melalui platform YouTube. Dalam mendukung aktivitas ini,YouTube menyediakan sebuah media manajemen bernamaYouTube Studio. tujuan dari artikel ini adalah untuk memberikan panduan praktis bagi pelajar mengenai bagaimana menggunakan YouTube Studio, dimulai dari proses upload video, pengeditan dasar, dan cara memantau statistik performa konten. Ddengan adanya artikel diharapkan bisa membantu pelajar menggunakan teknologi digital dengan positif dan kreatif, karena artikel ini dibuat dengan penjelasan sederhana dan langkah-langkahnya mudah diikuti. 

References

Abdillah, L. A. (2017). Enriching information technology course materials by using YouTube. Proceedings of the 5th International Conference on AICSIT2017, 75–82. https://doi.org/10.48550/arXiv.1708.04878

Bitzenbauer, P., Teußner, T., Veith, J. M., & Kulgemeyer, C. (2023). (How) Do pre-service teachers use YouTube features in the selection of instructional videos for physics teaching? Research in Science Education, 54, 413–438. https://doi.org/10.1007/s11165-023-10148-z

Hoiles, W., Aprem, A., & Krishnamurthy, V. (2016). Engagement dynamics and sensitivity analysis of YouTube videos. arXiv preprint, arXiv:1611.00687. https://arxiv.org/abs/1611.00687

Höffling, F., & Dietrich, T. C. (2021). Potentials and limitations of educational videos on YouTube for science communication. Frontiers in Communication, 4, Article 581302. https://doi.org/10.3389/fcomm.2021.581302

Kargin, T., & Demir, R. (2023). Empowering children’s media literacy in the YouTube era: Insights into critical awareness. International Journal of Research in Teacher Education, 14(3), 92–112. https://doi.org/10.29329/ijrte.2023.598.07

Kompas.com. (2022, October 20). Cara menggunakan YouTube Studio untuk mengelola konten YouTube. https://tekno.kompas.com

Liputan6.com. (2023, Januari 15). Fitur-fitur utama YouTube Studio yang wajib diketahui kreator pemula. https://tekno.liputan6.com

Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.

Shoufan, A., & Mohamed, F. (2024). YouTube and education: A scoping review. IEEE Access. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2022.3225419

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.

Wixted, S. (2022, August 5). YouTube Studio: Utilize YouTube Creative Studio. Retrieved from https://en.wikipedia.org/wiki/YouTube_Studio

YouTube Help. (n.d). Use YouTube Studio. Retrieved from https://support.google.com/youtube/answer/9257495?hl=en

Downloads

Published

2025-06-15

How to Cite

Hadinata, G. P., Ratulangi, M., Teurpun, J. A., Tengko, R. A., & Karunia, A. (2025). Implementasi Youtube Studio Dalam Meningkatkan Kreativitas Digital Bagi Pelajar . Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 17–25. https://doi.org/10.58192/sidu.v4i2.3570

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.