Penerapan Bimbingan Klasikal dengan Menggunakan Media Audiovisual Berbasis Podcast untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII A di SMP Negeri 1 Mengwi Tahun Pelajaran 2023/2024

Authors

  • I Made Mahaardhika Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
  • I Wayan Nova Saputra Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
  • Ayu Made Nia Mahayani Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58192/sidu.v3i1.1727

Keywords:

Classical Tutoring, Audivisual Media, Podcast, Learning Motivation

Abstract

This research aims to increase the learning motivation of class VII A students of SMP Negeri 1 Mengwi for the 2023/2024 academic year, where this research was conducted from November 2023 with a total of 5 students who had problems. The problem addressed in this research is that there are a number of students who lack motivation to participate in class learning. The type of research used is guidance and counseling action research (PTBK) with the application of podcast-based classical guidance methods to increase student learning motivation. In this counseling guidance action research, it was carried out in two cycles, namely cycle I and cycle II. The data analysis technique used in this research is a qualitative technique. Measuring the learning motivation scale, there were 5 students who experienced low student learning motivation. The research results obtained after the implementation of cycle I showed an average increase of around 48.4% to 71.8% with a group increase of 42.2%. In the second cycle, there was a significant increase ranging from 71.8% to 84.6%. When viewed as a group, there was an increase of 22.7%. Based on this description, it can be concluded that the Application of Classical Tutoring with Podcast-Based Audiovisual Media Can Increase the Learning Motivation of Class VII A Students at SMP Negeri 1 Mengwi for the 2023/2024 Academic Year.

References

Ali Imron.(1996). Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Pustaka Jaya.

Arief S. Sadiman,(2006).Media Pendidikan Pengertian dan Pemanfaatannya.

Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Pengertian Hipotesis. Jakarta:Rineka Cipta.

Azhar Arsyad, (2013). Media Pembelajaran, Jakarta: PT Prajagrafindo Persada

Ersalina, dkk., (2010). Proposal Riset: Analisis Efektifitas Penggunaan Podcast dalam E-Learning Mata Kuliah Bahasa Asing dalam Studi Kasus Fakultas Ilmu Budaya Universitas Indonesia. Jakarta: Program Studi Sistem Informasi,Fakultas Ilmu komputer, Universitas Indonesia.

Farozin,M.(2012). Pengembangan Model Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmiah Pendidikan: Cakrawala Pendidikan. 31 (1) .143-155

Geltnerdan, J. & Clark, M. (2005). Engaging students in classroom guidance: Management strategies for middle school counselors. 9 (2), hlm. 164-166.

Goldman, Thomas.(2018). The Impact of Podcast in Education. Advanced Writing: Pop Culture Intersections.

Hamzah B. Uno, Nina Lamatenggo, (2010). Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran, Jakarta: PT Bumi Aksara, 121.

Hamzah B. Uno, (2013). Teori motivasi dan Pengukurannya Analisis dibidang Pendidikan, Jakarta: PT Bumi Aksara

Ika R.c.p, dan Iwan P. S, (2014). Pengaruh Media Audio Visual (Video) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Konsep Elastisitas, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ipa FITK UIN Syarif Hidayatullh Jakarta, 123.

Mastur dan Triyono,(2014). Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling, Yogyakarta: Paramita Publishing.

Muhibbin Syah, (2008). Psikologi Pendidikan.Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Nana S. Sukmadinata.(2005). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, cet. ke-2, h. 155

Permendikbud No 111 Tahun 2014. Tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta

Niemi, HM, & Kousa, P. (2020). Studi kasus persepsi siswa dan guru di sekolah menengah Finlandia selama pandemi COVID. Jurnal Internasional Teknologi dalam Pendidikan dan Sains (IJTES), 4(4), 352-369.

Romlah, Tatiek.(2006). Teori dan Praktik Bimbingan Kelompok. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.

Rostina Sundaya, (2016). Media dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika, Bandung: Alfabeta

Sardiman, A.M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.

Syaiful Bahri Djamarah, (2002) .Psikologi Belajar, Jakarta: Asdi Mahasatya

Syamsul Yusuf L.N, A.Juntika Nurihsan, (2005). Landasan Bimbingan Dan Konseling, Jakarta: Remaja Rosdakarya

Undang-Undang Republik Indonesia No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kemendikbud.

Wina sanjaya, (2009), Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran,Jakarta: Kencana

Winkel, W.S. dan Sri Hastuti, M.M. 2006. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.

Wu, S.R., (2008). Evaluation of The Learning of Scientific English in Podcasting PCs, MP3s and MP4s Scenario. IEEE Computer Society. Available online at www.computer.org/dl/pdf/proceedings/iccee. Diakses pada tanggal 1 November 2023

Downloads

Published

2023-12-21

How to Cite

I Made Mahaardhika, I Wayan Nova Saputra, & Ayu Made Nia Mahayani. (2023). Penerapan Bimbingan Klasikal dengan Menggunakan Media Audiovisual Berbasis Podcast untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII A di SMP Negeri 1 Mengwi Tahun Pelajaran 2023/2024. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 42–55. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i1.1727