Pengembangan Pop Up Book Eksis Pada Tema 5 Sub Tema 2 Di Kelas V SDN Buluh 1
DOI:
https://doi.org/10.58192/sidu.v2i3.1172Keywords:
Media, Pop Up Book Eksis, thematic learningAbstract
This study uses the development method with the ADDIE model. The subjects of this study were 14 students in class V at SDN Buluh 1 for the 2022/2023 academic year. The validity results were obtained from an average media expert validation of 94.73%, learning device design 88%, and material 97% with the third category of expert validation being declared very valid. The attractiveness result was obtained through the small group test student response rate obtained by a value of 97.77%, and the field test student response rate was obtained by 95.15% with a very interesting category. Effectiveness results were obtained through observing teacher activities, namely an average proportion of 90%, observations of student activities with an average proportion of 90.90% with the active category, as well as student learning outcomes tests obtained by 11 students who were declared complete with scores above KKM 65 and classically student learning completeness obtained a proportion of 100% complete. Based on the data above, the pop up book eksis media is declared valid, interesting, and effective for use in teaching and learning activities in class V SDN Buluh 1.
References
Akbar, S. (2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arjuna, D., Ardiansyah, B.F. (2019). Analisis Teknik Dan Perkembangan Buku Pop Up Book. Jurnal NARADA, Vol. 06, No. 01, 129-144.
Assingkily, M.S., Barus, U. S. B. (2019). Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dasar (Metodologi Dalam Islam). NIZHAMIYAH, Vol.09, No. 02, 14-29.
Athifah, N., Zain, M.I,Ermiana, I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Pantun. Journal Of Classroom Action Research, Vol. 04, No. 03, 188-195.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design : The ADDIE Approach. New York: Springer Science Business Media, LLC, 233 Spring Street, New York, NY 10013, USA.
Cecep Kustandi, D. D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik Di Sekolah dan Masyarakat. Jakarta: Kencana.
Firman, R. A. (2021). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Mata Pelajaran IPA Materi Daur Hidup Hewan Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal PGSD, Vol. 09, No. 10, 3451-3463.
Hamzah, L., Baalwi, M.A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Keragaman Budaya Dengan Model ADDIE Pada Kelas IV MI Assul Mutaqin. Lintang Songo : Jurnal Pendidikan, Vol.05, No. 01, 26-31.
I Made Tegeh, I. N. (2014). Model Penelitian Pengembangan . Yogyakarta: Graha Ilmu.
Karitas, D. P. (2017). Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 5 Ekosistem Untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Karitas, D. P. (2017). Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 5 Untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Kristianingrum, W., Radia, E.H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Panca Indra (POPANDRA) Terhadap Pemahaman Siswa Pada Materi Panca Indra Kelas 1 Di SD Negeri 2 Selodoko. Jurnal Pendidikan, Vol. 11, No. 02, 121-132.
Lindasari, E., Masnun, M., dan Laily, I.F. (2021). Pengembangan Media Pop Up Book Sebagai Media Pembelajaran Tematik Tema Ekosistem Pada Siswa Usia Kelas V di Desa kalimean, Kabupaten Cirebon. Universal Journal Of Education Research, Vol. 02, NO. 01, 34-49.
Moh Zainul Rosyid, M. A. (2019). Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara Abadi.
Pertiwi, N., Fitria, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Bokk Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Pada Tema 9 Untuk Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pajar (Pendidikan dan Pengajaran), Vol. 06, No.01, 85-92.
Pradilasari, L., Gani, A., dan Khaldun, I. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Pada MateriKoloid Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonsia, Vol. 07, No. 01 , 9-15.
Rachman, A., Sari, D.D., Rini, T.P.W. (2022). Pengembangan Pop Up Book Ekosistem Lahan Basah Untuk Siswa Sekolah Dasar. Elementary School Edication Journal, Vol. 6, No. 01, 227-242.
Rapiadi. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Budha. Solok: PT Insan Cendekia Mandiri.
Sa'adah, R. N. (2020). Metode Penelitian R&D (Research and Develophment) Kajian Teoritis dan Aplikatif . Malang: Literasi Nusantara.
Septianti, N. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Di SDN Cikokol 2. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 02, No. 1, 07-17.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryani, N. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Uno, W.A., Halim, I., dan Syahriyanto. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Tematik Tema 5 Pengalaman Sub Bab Pengalamanku Di Tempat Wisata. Jurnal Pendidikan, Saind, dan Teknologi, Vol. 08, No. 02, 268-284.
Venny, R., Radia, E.H. (2022). Pengembangan Media Pop Up Book Materi Sumber Energi Sebagai Media Pembelajaran Kelas 3 SD. Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol. 04, No. 05, 6876-6887.
Wibowo. (2019). Kreatif Tematik Ekosistem Kelas V Untuk SD/MI . Bandung: Duta.
Yosaphat Sumardi, A. S. (2014). Konsep Dasar IPA Di SD. Tanggerang: Universitas Terbuka.
