Penyederhanaan Tafsir Al-Qur’an dalam Literatur Anak-Anak: Tantangan dan Efektivitas dalam Pembentukan Pemahaman Keagamaan

Authors

  • Ni'matulloh Al Jauhariyah Institut Agama Islam Badrus Sholeh
  • Ahmad Ulil Albab Institut Agama Islam Badrus Sholeh

DOI:

https://doi.org/10.58192/insdun.v5i1.5368

Keywords:

Children's Literature, Exegesis Simplification, Quranic Tafsir, Qur'anic Teachings, Religious Education

Abstract

This article examines the simplification of Qur'ānic exegesis in children's literature and the challenges faced in the process. The main focus of this research is how complex theological concepts from the Qur'ān are simplified in the form of stories, illustrations, and language that are easily understood by children. This simplification is done to make it easier for children to understand the values of the Qur'ān without losing the essence of its profound teachings. This article analyzes the effectiveness of Qur'anic story-based children's literature media in shaping children's religious and moral understanding, by identifying patterns in the content used to convey religious messages. It also examines the challenges that arise in the process of simplification, including the risk of losing meaning and the limitations of conveying abstract concepts such as tawhid and social justice. The results show that, while this literature succeeds in attracting children's interest, it falls short in terms of the depth of religious understanding they can gain. The conclusion of this study provides recommendations for the further development of Qur'ānic tafsir-based children's literature with closer collaboration between tafsir experts and children's literature writers.

References

Abdullah, M. (2015). Pendidikan Agama Anak Sejak Dini. Prenada Media Group.

Ahmad, M. (2018). Pengaruh Visualisasi dalam Pengajaran Al-Qur’an untuk Anak-Anak. Journal of Islamic Education Studies, 8(1), 70–80.

Ali, Z., & Karim, F. (2021). Pengaruh Media Interaktif terhadap Pemahaman Nilai-Nilai Al-Qur’an pada Anak-Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 22(2), 88–101.

Aminah, R. (2020). Pentingnya Narasi dalam Pendidikan Agama Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 45–58.

Asmani. (2017). Mengajarkan Islam kepada Anak: Teori dan Praktik. Remaja Rosdakarya.

Firdaus, K. (2022). Penyederhanaan Konsep Tafsir dalam Pendidikan Anak. Jurnal Tafsir Al-Qur'an, 14(1), 90–105.

Hamzah, A., & Mahmud, R. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Islam dalam Pendidikan Anak. Jurnal Studi Islam, 20(2), 113–129.

Hasanah, R. (2019). Penyederhanaan Konsep Tafsir Al-Qur'an dalam Literatur Anak-Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 67–80.

Ibrahim, M. (2018). Tahapan Pendidikan Agama Islam Berdasarkan Usia Anak. Pustaka Amani.

Mahmud, H. (2019). Tafsir untuk Anak: Tantangan dan Solusi. Jurnal Ilmu Al-Qur'an Dan Tafsir, 13(3), 120–135.

Muthmainnah, S. (2021). Ilustrasi dalam Literatur Islam: Dampaknya terhadap Pembelajaran Anak. Mizan Press.

Nasution, A. (2021). Mendekatkan Anak pada Al-Qur'an: Teori dan Aplikasi. Grafindo.

Nugraha, I. (2020). Minat Anak-Anak terhadap Kisah Al-Qur'an: Studi Kasus Sekolah Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 45–58.

Nurjanah, L. (2017). Metode Pengajaran Al-Qur'an untuk Anak-Anak: Studi Literatur. UIN Press.

Rahman, A. (2020). Bahasa Sederhana dalam Literatur Anak Islam. Penerbit Fajar.

Rahman, M. (2020). Kompleksitas Tafsir dalam Literatur Anak: Tinjauan Kritis. Jurnal Studi Islam, 18(1), 25–39.

Rahmawati, L. (2018). Kisah-Kisah Al-Qur'an untuk Anak-Anak: Strategi Penyederhanaan Nilai-Nilai Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 34–45.

Siregar, A. (2020). Tafsir Al-Qur'an dalam Pendidikan Anak. Pustaka Pelajar.

Supriyadi, S. (2022). Literatur Anak Berbasis Kisah Al-Qur'an: Evaluasi Nilai Edukatif. Jurnal Pendidikan Anak, 8(4), 112–130.

Suryadi, T. (2019). Pendidikan Islam untuk Anak Usia Dini: Pendekatan dan Metode. Alfabeta.

Yusuf, A. (2022). Pendidikan Anak dalam Islam: Pendekatan Al-Qur'an dan Hadis. Pustaka Hidayah.

Yusuf, H. (2022). Tantangan dalam Literasi Al-Qur'an Anak: Perspektif Psikologi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama, 15(3), 89–103.

Zahra, A. (2021). Penyederhanaan Tafsir dan Pemahaman Teologis Anak. Journal of Early Childhood Islamic Studies, 6(2), 55–68.

Downloads

Published

2026-02-28

How to Cite

Ni’matulloh Al Jauhariyah, & Ahmad Ulil Albab. (2026). Penyederhanaan Tafsir Al-Qur’an dalam Literatur Anak-Anak: Tantangan dan Efektivitas dalam Pembentukan Pemahaman Keagamaan. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 5(1), 137–146. https://doi.org/10.58192/insdun.v5i1.5368