Implementasi Metode Talaqqi Dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-qur’an Di Tpq Markaz Imam Syafii Condet

Mohammad Husain; Siti Novi Napisah

doi:10.58192/insdun.v5i2.4172

Authors

Mohammad Husain STIT At-Taqwa Gegerkalong Bandung
Siti Novi Napisah STIT At-Taqwa Gegerkalong Bandung

DOI:

https://doi.org/10.58192/insdun.v5i2.4172

Keywords:

Al-Quran, Case Study, Reading Fluency, Talaqqi Method, TPQ

Abstract

The fluency of reading the Qur'an remains a challenge for some students in non-formal educational institutions, especially in the aspects of makhraj and the application of tajwid. This indicates the need for effective and appropriate learning methods to improve the quality of Qur'an reading. This study aims to describe the implementation of the talaqqi method in improving the fluency of reading the Qur'an among students at TPQ Markaz Imam Syafii Condet. This study uses a descriptive qualitative approach with a case study type. The research subjects consisted of ustadz/ustadzah, students, and TPQ managers selected through a purposive sampling technique. Data collection techniques were carried out through observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis used an interactive model that includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions, and its validity was tested through triangulation. The results of the study indicate that the talaqqi method is implemented through systematic learning stages and makes a positive contribution to improving the fluency of reading the Qur'an among students. This improvement can be seen in the aspects of reading fluency, makhraj accuracy, and the application of recitation. The main supporting factors include teacher competence and direct interaction, while inhibiting factors are related to time constraints and the number of students. Thus, the talaqqi method can be an effective learning alternative in improving the quality of Al-Qur'an reading.

References

Abdullah, A., & Firdaus, A. M. (2026). Efektivitas Metode An-Nahdliyah Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Santri Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Maghfiroh. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(4), 1927–1937.

Alanshari, M. Z., Ikmal, H., Muflich, M. F., & Khasanah, S. U. (2022). Implementasi metode talaqqi dalam pembelajaran tahfidzul Qur’an. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(3), 392–400.

Alsi, I. (2025). Rekonstruksi Konsep Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai-nilai Qur’ani. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 3(2), 153–169.

Amaliah, I. N., Nuroni, E., & Pamungkas, M. I. (2018). Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Dengan Metode Talaqqi (Studi Kasus Di Madrasah Ibtidaiyah Asih Putera Kota Cimahi). Prosiding Pendidikan Agama Islam ISSN, 2460, 6413.

Amrullah, A., Basir, A., & Abidin, A. M. Z. (2025). Dasar dan Tujuan Pendidikan Islam dalam Perspektif Al-Qur’an. INFINITUM: Journal of Education and Social Humaniora, 2(2), 212–229.

Ariyani, D. (2025). Implementasi Metode Talaqqi dalam Program Menghafal Al-Qur’an Siswa di SMP Muhammadiyah Ahmad Dahlan Metro. IAIN Metro.

Aspika, A., Asha, L., & Sari, N. (2025). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menghafal Al-Qur’an Siswa Kelas Viii Smp Negeri 6 Rejang Lebong. Institut Agama Islam Negeri Iain Curup.

Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9.

Ilhami, M. W., Nurfajriani, W. V., Mahendra, A., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Penerapan metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(9), 462–469.

Kartika, T. (2019). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Berbasis Metode Talaqqi. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 4(2), 245–256.

Meygamandhayanti, J. A., & Saepudin, A. (2022). Implementasi metode Talaqqi melalui pembelajaran Hybrid pada mata pelajaran Tahfidz Al-Qur’an. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 73–80.

Nikmah, L. U. L. (2020). Implementasi Metode Iqro’Dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-Qur’an Santri TPA Al-Mustawa Siman. IAIN Ponorogo.

Poltak, H., & Widjaja, R. R. (2024). Pendekatan metode studi kasus dalam riset kualitatif. Local Engineering, 2(1), 31–34.

Septiana, N. N., & Khoiriyah, Z. (2024). Metode penelitian studi kasus dalam pendekatan kualitatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 233–243.

Shodiqul Azmi, M. (2020). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Menghafal Al-qur’an Di SDIT Al-Uswah Magetan. Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Tilotama, A. R. (2025). Pendidikan Dasar Islam: Peran Al-Qur’an Dalam Pengembangan Kecerdasan Spiritual Anak. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 4(3), 43–49.

Umamah, W. M. (2025). Peran Guru Taman Pendidikan Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Santri Taman Pendidikan Al-Qur’an Nurul Islam Aimas. Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong.

Utama, S. V., Wanto, D., & Amrullah, A. (2025). Efektivitas Metode Talaqqi dalam Menghafal Al-Qur’an Santri di Rumah Tahfidz Ar-Rifa’i Desa Air Meles Bawah. Institut Agama Islam Negeri Curup.

Wahyuni, S. W. S., Saputra, H. Y., & Jannah, M. (2025). Nilai-Nilai Pendidikan Tauhid Dalam Al-Qur’an Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran PAI. JURNAL ABSHAR: Jurnal Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam Dan Humaniora, 6, 22–28.

Widari, M. (2022). Peran Pengelola Taman Pendidikan Al-Qur’an As-Salam Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Memahami Dan Mengamalkan Al-Qur’an Pada Santri. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

Wirman, A. (2023). Penerapan Metode Talaqqi dalam Membiasakan Anak Menghafal Al-Qur’an. Journal of Education Research, 4(1), 7–12.