Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Pendidik
DOI:
https://doi.org/10.58192/insdun.v4i1.2905Keywords:
principal guidance, transformational leadership, productivity improvementAbstract
The purpose of this article is to understand the importance of transformational leadership in improving teaching staff productivity. This research uses a systematic approach to literature review by analyzing individual articles from national and international journals. The results of the literature review show that the school's transformational leadership in improving teaching staff performance includes: 1) creating a collaborative and inspiring environment, 2) providing intellectual and innovative stimulation, 3) involving students, and 4) providing constructive feedback.
References
Akbar, L., & Imaniyati, N. (2019). Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 176. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18012
Efendi, F., Sunaryo, H., & Harijanto, D. (2023). Efektivitas Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah melalui Komitmen Kerja terhadap Kinerja Guru Merdeka Belajar. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 11(2), 19–32. https://doi.org/10.21831/jamp.v11i2.60605
Firdaus, M. (2024). Implementasi Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kualitas Guru. 55–60.
Lamirin, Santoso, J., & Selwen, P. (2023). Penerapan Strategi Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Kinerja Organisasi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 14(2), 400–409. https://doi.org/10.37304/jikt.v14i2.259
Liza, N., & Hendriani, S. (2024). Optimalisasi Kinerja Guru melalui Budaya Organisasi Dinamis dan Gaya Kepemimpinan Transformasional di SMPN 36 Sijunjung. Jurnal on Education, 06(04), 20243–20251.
Purwanto, A., Tukiran, M., Asbari, M., Hyun, C. C., Santoso, P. B., & Wijayanti, L. M. (2020). Model kepemimpinan di lembaga pendidikan: a schematic literature review. Journal of Engineering and Management Science Research (JIEMAR), 1(2), 255–266.
Rifa’, A. A., Kunci, K., Transformasional, K., Kerja, B., & Guru, K. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Budaya Kerja Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Indonesian Journal off Education Management & Adminstration Review, 4(`), 159–166.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2008). Perilaku Organisasi. 7..
Rusmono, D. O. (2020). Optimalisasi Pendidikan Inklusi di Sekolah: Literature Review. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2), 209–217.
Saputra, I. (2022). Principal’s Transformational Leadership in Education Era 4.0: A SLiterature Review. International Journal of Current Science Research and Review, 05(08), 2852–2860. https://doi.org/10.47191/ijcsrr/v5-i8-07
Sofiah Sinaga, N., Aprilinda, D., & Putra Budiman, A. (2021). Konsep Kepemimpinan Transformasional. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 1(7), 840–846. https://doi.org/10.59141/cerdika.v1i7.123
Sudianing, K. S. dan N. K. (2023). GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU SMP NEGERI 3 SINGARAJA Komang Sukerti 1 dan Ni Ketut Sudianing 2.
