Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Interaktif Materi Pola Gerak Dasar
DOI:
https://doi.org/10.58192/populer.v3i4.2854Keywords:
learning media, interactive e-module, basic movement patternsAbstract
Based on the results of the needs analysis of PJOK teachers in class IV SDN Kanigoro 04, teachers use LKS learning media or manual teaching books. LKS or manual textbooks are less interesting because the LKS used is not colorful so the teacher feels that the current media is not enough to support interactive learning. The difficulty that teachers face when making interactive media is that it takes a long time. The purpose of this research is to develop and test interactive e-module learning media on basic movement patterns and create a new learning atmosphere. Researchers used a Research and Development approach with the ADDIE development research model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The results of media expert validation got an average result of 91.87% which was categorized as very valid, material expert validation got an average result of 95.83% which was categorized as very valid. Small group trials to students obtained an average result of 91.49% categorized as very feasible. Large group trials to students obtained an average result of 90.28% categorized as very feasible. This shows that the use of interactive e-module learning media on basic movement patterns is very feasible to use in learning.
References
Agus Salim, M., Priambodo, A., Ratna, A. W., (2023). Upaya Meningkatkan Minat Belajar PJOK Peserta Didik Menggunakan Pendekatan Etnopedagogi. Journal on Education, 06(01), 5605–5614.
Akbar, S., & Sriwiyana, H. (2011). Pengembangan kurikulum dan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. In Malang: Cipta Media.
Alvin Dian Ardiansyah, & Mochamad Ridwan. (2023). Penerapan E-modul Berbasis Flipbook Terhadap Hasil Belajar Passing Permainan Sepak Bola Di SMKN 2 Buduran. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 4(2), 169–174. https://doi.org/10.46838/spr.v4i2.332
Nurwidiyanti, A., & Sari, P. M. (2022). Pengembangan media pembelajaran flipbook berbasis literasi sains pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6949-6959.
Cahyani, M. R. (2021). Pengembangan Model Gerak Dasar Lokomotor, Non Lokomotor, Dan Manipulatif Untuk Kelompok Usia Dini. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., Mi, 5–24.
Defa Saputra, N., Luthfi Dharmawan, M., Fauzi Dermawan, D., Zinat Achmad, I., (2023). Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Februari, 2023(4), 359–364.
Febri Ardhika, D., (2015). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Lompat Melalui Modifikasi Permainan Tradisional Engklek Pada Siswa Kelas Ii Sd Negeri 2 Jeruk Kabupaten Blora Tahun 2013/2014 Info Artikel. In Journal of Physical Education (Vol. 4, Issue 1). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr
Heri Retnawati. (2015). Teknik Pengambilan Sampel. Ekp, 13(3), 1576–1580.
Hidayat, W., Gede Suwiwa, I., Mashuri, H., (2023). Pengembangan E-modul Berbasis Flipbook Pada Materi Teknik Dasar Passing dan Dribbling Bola Basket. Jurnal Ikatan Keluarga Alumni Undiksha, 21(2), 91–98. https://doi.org/10.23887/ika.v
Lee, W. W., & Owens, D. L. (2004). Multimedia-Based Instructional Design Computer Based Training And Journal Of Chemical Information And Modeling, 53(9).
Muhajir, Agus Gunawan. (2022). Buku Panduan Guru PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN, kelas IV Sekolah Dasar.
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. JARTIKA Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(2), 422–438. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.268
Naldi, J., Septi Wahyuni, Y., Harum Pratiwi, S., & Botman, B. (2023). Sosialisasi Gerak Dasar Atlet Renang Abg Water Park Kota Padang. Menara Pengabdian, 3(1), 48–53. https://doi.org/10.31869/jmp.v3i1.4599
Purinda, D. M., & Puspasari, D. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Sigil pada Materi Komunikasi Efektif Kehumasan di SMKN 2 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10311–10322. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V6I2.4042
Puspitasari, R., Hamdani, D., & Risdianto, E. (2020). Pengembangan E-modul Berbasis Hots Berbantuan Flipbook Marker Sebagai Bahan Ajar Alternatif Siswa Sma. Jurnal Kumparan Fisika, 3(3), 247–254. Https://Doi.Org/10.33369/Jkf.3.3.247-254
Ramadhina, S. R., & Pranata, K. (2022). Pengembangan E-modul Berbasis Aplikasi Flipbook di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7265–7274. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3470
Subandrio, W., & Kartiko, D. C. (2021). Survey Keterlaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SMA Negeri 1 Purwoasri. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 9(2), 177–182.
Sudarsinah. (2021). Permendiknas.No.22 Tentang Tujuan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Elementa: Jurnal PGSD STKIP PGRI Banjarmasin, 3 (3).
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. In Suparyanto dan Rosad (2015 (Vol. 5, Issue 3).
Syafruddin, A. (2023). Peran Teknologi Pendidikan Terhadap Perubahan Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Teknologi Pendidikan, 3(2), 36–44. https://doi.org/10.37304/jtekpend.v3i2.9961
Zulfikar, M., Rahman, A., Indah, N., & Anwar, A. (2023). Sosialisasi Revitalisasi Keterampilan Gerak Dasar untuk Guru dan Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Bone melalui Program Kampus Mengajar. Jurnal Dharma Pendidikan Dan Keolahragaan, 3(1), 7–13.
