Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.58192/populer.v3i3.2316Keywords:
Talking Stick Learning Model, Motivation for Learning Christian Religious Education, Student CharacterAbstract
The aim of this research is to find out whether there is a significant influence of the Talking Stick learning model and the learning motivation of class VIII students at SMP N 4 Tarutung for the 2023/2024 academic year. The method used in this research is a quantitative method with a pre-experimental designs research type in the form of a one-group pretest-posttest design. The population was all Protestant Christian students in class VIII of SMP Negeri 4 Tarutung consisting of 4 classes totaling 121 students and a sample of 31 people was determined using purposive sampling. Data was collected using a closed questionnaire with 30 items. The results of data analysis show that there is a positive and significant influence on the Talking Stick learning model on the learning motivation of Christian Religious Education students and character in class VIII SMP Negeri 4 Tarutung for the 2023/2024 academic year as evidenced by the significant test obtained by the value tcount > ttable (α=0 .05; dk=n-1=30) which is 7.197 > 2.042, thus there is a significant influence between variable X and variable Y. Thus H0 is rejected and Ha is that there is a positive and significant influence on the Talking Stick learning model on learning motivation students of Christian Religious Education and character education in class VIII of SMP Negeri 4 Tarutung for the 2023/2024 academic year were accepted.
References
A. Oktavia, S. (2020). Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish (Grup Penerbitan CV Budi Utama).
A. Oktavia, S. (2021). Profesionalisme Guru Dalam Memahami Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: Deepublish.
Amri, S. (2016). Pengembangan & Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Arikunto, S. (2010). Prosedur-Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Ayu, L., Frimar, G., Koryati, D., & Jaenudin, R. (2019). Analisis motivasi belajar peserta didik kelas X program lintas minat pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 16 Palembang. Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, 6(1), 69–79.
Badaruddin, A. (2015). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Konseling Klasikal. CV Abe Kreatifindo.
Bustamam. (2021). Guru Sang Penyemangat. Jakarta: PT Metafora Internusa.
Busthan, A. (2023). Pendidikan Agama Kristen. Kupang: Desna Life Ministry.
Djarwo, C. F. (2020). Analisis faktor internal dan eksternal terhadap motivasi belajar. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 7(1), 2355–6358.
Gule, Y. (2022). Motivasi Belajar Siswa. Indramayu: CV. Adanu Abimata.
Gultom, D. T., & Rida. (n.d.). Pendidikan Agama Kristen Kepada Remaja Dan Pemuda. Medan: CV Mitra Medan.
Hamalik, O. (2019). Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamzah B. Uno, & Nurdin, M. (2019). Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hamzah B. Uno. (2021). Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Harianto, E. (2024). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: CV. Zenius Publisher.
Hasbullah. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Depok: Rajawali Pers.
Istarani, & Intan. (2023). Ensiklopedi Pendidikan. Medan: LARISPA.
Istarani. (2017). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2015). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Yogyakarta: Kata Pena.
Maolani, R. A. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Masitoh, S. (2023). Meningkatnya Hasil Belajar Siswa Dengan Strategi Komplementer Melalui Motivasi Belajar. Sumedang, Jawa Barat: CV. Mega Press Nusantara.
Maulaya, H. A., Aziz, A., & Noviantoro, K. M. (2022). Pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah Indonesia di Madrasah Aliyah Sunan Ampel Kamalkuning Krejengan Probolinggo. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2), 4294–4305.
Nurdin, S. (2019). Kurikulum Dan Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers.
Pelmelay, E. (2023). Korelasi antara PAK keluarga dengan pembentukan karakter anak. REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi dan …, 1(1), 31–37. https://ejurnal.stakpnsentani.ac.id/index.php/jrm/article/view/22
Prihatin, Y. (2019). Model Pembelajaran Inovatif Teori Dan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Manggu Makmur Tanjung Lestari.
Rahmat, P. S. (2019). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Rofi’ah, N., & Ahmad, M. (2020). Talkingstick implementasi metode talking stick untuk meningkatkan pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Mu’allim, 2(1), 29–42.
Rumiyati. (2021). Model Talking Stick. Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management.
Salinding, V. J., & Santoso, M. P. (2020). Penerapan pendidikan Kristen dalam kegiatan belajar-mengajar yang menolong murid belajar secara efektif berdasarkan perspektif Alkitab. Aletheia Christian Educators Journal, 1(1), 28–39. https://aletheia.petra.ac.id/index.php/aletheia/article/view/104/61
Sardiman. (2017). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sawaludin. (2019). Metode & Model-Model Pembelajaran. Lombok.
Shoimin, A. (2017). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-Ruzz Media.
Simamora, K. S. D. (2019). Pendidikan agama Kristen dan signifikansinya dalam pembentukan karakter. Providensi, 2(2), 36–53.
Simatupang, H. (2020). Pengantar Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: PBMR ANDI.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta, CV.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. (Sutopo, Ed.). Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. (2018). Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah: Konsep, Teori, Dan Aplikasinya. Jakarta: Prenadamedia Group.
Suyanto, & Asep. (2013). Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Erlangga.
Tanduklangi, R. (2020). Analisis teologis tentang tujuan pendidikan agama Kristen (PAK) dalam Matius 28:19-20. PEADA-Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 47–58. http://peada.iakn-toraja.ac.id/index.php/ojsdatapeada/article/view/14
Wantoro, J., & Kole, N. (2023). Membangun disiplin rohani siswa melalui membaca dan menghafal Alkitab. Inculco Journal of Christian Education, 3(2), 167–182.
Yamin, M. (2015). Teori Dan Metode Pembelajaran. Malang: Madani.
Zega, Y., & Tangkin, W. P. (2023). Motivasi belajar siswa terhadap proses pembelajaran ditinjau dari filosofi pendidikan Kristen. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 5(1), 97–109.
